Jour 5 – Classe de mer CE1 – CE2 – CM1

Aujourd’hui le temps n’était pas au rendez-vous. Alors, Bruno nous a proposé de faire des maquettes de jeux pour rapporter à l’école. Les élèves ont donc pu fabriquer des jeux d’échecs et de batailles navales. Ils étaient très concentrés et minutieux !

Après le déjeuner nous avons pu tout de même nous rendre à Port Blanc à Baden afin de rencontrer les sauveteurs en mer. Ils nous ont fait visiter leur station, leur nouvelle vedette, un zodiac et ils nous ont expliqué comment fonctionne un canot de survie.

Ensuite nous avons repris le chemin de Guipry-Messac où les parents nous attendaient avec impatience.

Bon week-end à tous et bonnes retrouvailles.

Brigitte, Sonia, Anne, Laurence et Typhaine

Jour 4 – Classe de mer CE1 – CE2 – CM1

Ce matin les CE1 et CE2 ont fait de la voile avec la grande voile et ils ont eu leurs diplômes !

Pendant ce temps les CE2 et CM1 sont allés visiter le Cairn de Gavrinis. C’était époustouflant ! Nous avons vu aussi le courant de la jument. Le 2ème plus fort courant d’Europe.

L’après-midi, c’était pêche à pied pour les élèves de Brigitte et dernière séance de voile aussi pour les élèves de Sonia, à cause du mauvais temps annoncé pour demain. Ils ont eu aussi leurs diplômes et étaient très fiers !

Demain, nous restons au centre le matin à cause des conditions météo pour faire des activités de bricolage sur le thème de la mer. L’après-midi, nous allons à Port-Blanc découvrir le bateau de la SNSM avant de reprendre la route pour Guipry-Messac.

A demain !

Jour 3 – classe de mer des CE1 – CE2 – CM1

Ce matin, la classe de CE1-CE2 s’est promenée en bateau pour visiter l’île de Gavrinis. Nous avons vu des silex, des outils de la préhistoire et une grotte. Après on a acheté les souvenirs.

Cet après-midi nous avons fait de la voile. On a navigué avec les voiles.

Aaron. 

Le matin, la classe de CE2-CM1 a fait de la voile. On a navigué avec la petite voile : le phoque. Cet après-midi, on a fait de la pêche à pied : on a pêché plein d’animaux de mer : des étoiles de mer, des crabes, des bigorneaux, des crevettes, des poissons, des oursins, des ormeaux, des anémones, des huitres, des pétoncles, des moules. On a vu le paradis des moules. On est allé poster nos lettres et acheté nos souvenirs.

Enola, Enora, Lilou.

Jour 2 – Classe de mer CE1-CE2-CM1

Nous avons marché au bord de la mer, pour travailler nos 5 sens. On a mangé des plantes de la mer : les chips de mer, de la criste marine et du fenouil sauvage. On a touché des huitres, des algues. On a vu des alpagas, des méduses, des aigrettes. 

La classe de Brigitte : nous avons déployé la voile du catamaran.

La classe de Sonia : on a été sur une île et nous avons fait des exercices en catamaran : rester accroché au bateau de derrière, rester les uns derrière les autres. On a appris à ramer. 

On passe un très bon séjour.

Eric, Naël, Sofyan, Ethan, Lucas, Nolan, Charles.

Jour 1 – Classe de Mer CE1-CE2-CM1

Nous sommes bien arrivés à Larmor-Baden.

Nous avons visité le bourg et acheté des cartes postales.

La classe de Mme Asselin a fait du catamaran pour la première fois et c’était bien. On s’est bien amusé. 

La classe de Sonia a vu comment on récoltait du sel et on en a acheté.

On va faire une veillée sur les contes bretons. D’ailleurs on vous laisse on nous attend …

Bonne soirée à tous et à demain.

Typhaine, Loane, Elyssa, Pauline, Lily-Rose et Lola.

La couleur des émotions

Durant la deuxième période, les élèves bénéficiant du dispositif ULIS ont pu travailler sur leurs émotions à partir du livre : « La couleur des émotions ». Ce petit monstre sens dessus dessous rencontre une petite fille qui va l’aider à nommer et àranger ses émotions dans des petits pots.

Suite à la lecture de l’ouvrage les élèves ont eux-mêmes créé les petits pots des différentes émotions qu’ils ont explorées.

Nous avons poursuivi notre découverte en lisant « Le loup qui apprivoisait ses émotions ».

Désormais il nous est plus facile de communiquer puisque nous savons les nommer.

Le dispositif ULIS

Dans notre école il y a un dispositif ULIS … qu’est-ce que c’est ?

C’est un lieu où nous venons pour travailler avec Typhaine (la maîtresse) et Elodie (l’AVS Collective) et où nous sommes en petits groupes.

On prend le temps de manipuler, d’échanger, d’être aidé et où l’on va à notre rythme en fonction de nos besoins et de nos difficultés.

Cette année 12 élèves bénéficient du dispositif ULIS.

Quand on ne va pas en ULIS on est dans notre classe avec nos camarades de CE1, CE2 ou CM1.

Voici quelques ateliers !

atelier maths ULIS

atelier maths ULIS

atelier maths ULIS

Un sapin de Noël en ULIS

Vendredi 8 décembre, les élèves bénéficiant du dispositif ULIS ont décoré leur local d’un superbe sapin et d’une jolie crèche de Noël.

Ils ont décoré le sapin de figurines en perles Hama, qu’ils ont confectionnées depuis plusieurs semaines.

Depuis le 1er décembre nous découvrons chaque jour un élément de notre calendrier de l’Avent : un chocolat … « hummmm »…., une devinette permettant de retravailler le vocabulaire de Noël et un épisode du conte « les 4 bougies ».

L’attente semble ainsi moins longue jusqu’au 25 !

Premier échange entre les TPS/PS et la classe de CLIS

Jeudi 12 novembre 2015 les élèves de la CLIS et les élèves de TPS / PS sont allés à la bibliothèque.

Pendant qu’un groupe était à la bibliothèque, un autre groupe était en atelier dans la classe de maternelle.

Ils ont décoré des personnages en papier avec du sel coloré, fabriqué la veille par les élèves de CLIS.

Les CLIS se sont fait un plaisir d’aider les plus jeunes à réaliser ces œuvres.

Nous avons clôturé cette matinée en chanson.

Christelle et Typhaine

 

 

Fête du 100ème jour d’école

Lundi 7 avril 2014, les CLIS, CE1 et CE2 ont fêté le centième jour d’école.

Lors de cette journée ils ont relevé différents défis :

– 100 défis de maths

– récolter 100 signatures

– réaliser des défis sportifs : 100 sauts à la corde, 100 sauts de grenouille, 100 pas de fourmi, courir 100 secondes.

– écrire 100 mots : 100 noms, 100 verbes, 100 mots autour du bonheur, 100 mots préférés

– 100 secondes de silence

– une tour de 100 Kapla et un puzzle de 100 pièces

Nous avons décoré le nombre 100 et nous l’avons assemblé pour en faire une paire de lunettes.

La classe de CLIS avait préparé une banderole.

Nous avons passé une bonne journée.