Poésie du Poisson d’Avril

par les élèves de CE1-CE2

Poisson imaginé par Maïly
J’ai vu un cochon comme un poisson 
Il avait des sourcils... Poisson d’avril !
J'ai vu des Legos se battre comme des taureaux
Pour défendre une ville... Poisson d'avril !
J’ai vu une libellule faire des bulles
Il y en avait mille... Poisson d'avril !
J'ai vu un lapin prendre le train 
Il allait à la ville... Poisson d'avril !
J'ai vu un toucan avec des grosses dents
Qui faisait l'imbécile... Poisson d'avril !
J'ai vu un alligator manger du roquefort 
Avec du persil... Poisson d'avril !
J'ai vu cinq licornes plantées sur la corne  
Faisant les imbéciles... Poisson d'avril !
J'ai vu un poisson-globe avec une robe
Et des gros sourcils... Poisson d'avril !
J’ai vu Robin qui mangeait du foin 
Sur un crocodile... Poisson d’avril !
J’ai vu 3 chevaux faire du vélo
Galopant sur le Nil... Poisson d’avril !
 J’ai vu un corbeau qui faisait le beau
Devant la factrice... Poisson d’avril !
 J’ai vu un cochon comme un poisson 
Il avait des sourcils... Poisson d’avril !

 J’ai vu un chien blanc avec un collant  
Sur une tuile... Poisson d’avril !
J’ai vu un cheval faire le carnaval
En automobile... Poisson d’avril !
J’ai vu un panda au Canada 
Voler la Batmobile... Poisson d’avril !
J’ai vu une souris avec des grands skis 
Sur une petite île... Poisson d’avril !
J’ai vu un poisson, dans mon pantalon 
Voler de profil... Poisson d’avril !
J’ai vu un renard danser avec des canards 
Dans une ville... Poisson d’avril !
J’ai vu une limace qui fait des grimaces  
En étant immobile... Poisson d’avril !
J’ai vu un chien blanc avec un collant  
Sur une tuile... Poisson d’avril !
J’ai vu un cheval faire le carnaval 
En automobile... Poisson d’avril !
J’ai vu un panda au Canada 
Voler la Batmobile... Poisson d’avril !
J’ai vu une souris avec des grands skis 
Sur une petite île... Poisson d’avril !
J’ai vu un poisson, dans mon pantalon  
Voler de profil... Poisson d’avril !
J’ai vu un renard danser avec des canards  
Dans une ville... Poisson d’avril !
J’ai vu une limace qui fait des grimaces  
En étant immobile... Poisson d’avril !

Des nouvelles

Chacun s’occupe à la maison :

bricolage :

Fabrication d’un lapin en pompons par Perrine.



« Avec de la pâte à sel, j’ai fait un cœur et une main avec une bague  » Firdaws

dessin:

sport,

« Bonjour les ami(e) s.. Je me détends en faisant du basket. J’espère que le confinement se passe bien pour vous ! Prenez soin de vous et de vos parents ! » Nolan

musique,

Naomi à la batterie.

travail, bien sûr,

jeux,

« Il y en a beaucoup! » Axel

cuisine,

Pain perdu pour Lucas.

jardinage,


« C’est une pousse de manguier.  » Morgane

élevage,

et pendant de temps-là, à l’école, nos plantes poussent …

Expériences (de confinement) … scientifiques pour les CE2-CM1

Les CE2-CM1 vous proposent de découvrir quelques expériences scientifiques qu’ils ont réalisées chez eux :

Expérience 1 : Le robinet est détraqué!

D’abord, frotter le ballon sur ses cheveux…

… ou sur les cheveux du grand frère, …

… ou sur le chat,

Chat scientifique (merci au chat pour sa contribution à la science!)

…puis approcher le ballon du jet d’eau du robinet:

« J’ai frotté le ballon contre les cheveux de ma sœur, puis nous l’avons approché du robinet d’eau et l’eau s’est déplacée vers le ballon. » Jules

Explications:

Expérience 2 : Le verre qui chante


« Les verres font de la musique plus aigüe quand ils sont moins remplis et plus graves
quand ils sont plus remplis. » Axel

« C’est drôle! Je m’endors avec le son des verres… C’est apaisant!  » Eric
« J’ai rempli les verres avec de l’eau (avec un niveau d’eau différent dans chaque verre), puis j’ai pris une cuillère et j’ai ensuite donné des coups sur les verres. Les sons étaient différents selon la quantité d’eau. » Jules

« J’ai utilisé 4 verres. Dans le  1er  verre, j’ai mis  de l’eau presque à ras bord. Dans le 2ème verre, j’ai mis un peu moins  d’eau.  Dans un autre verre, j’ai mis énormément moins d’eau et enfin dans le  verre « flûte » , j’ai mis moyennement de l’eau.  Ensuite j’ai pris une cuillère et j’ai tapé avec son  manche sur les 3 verres et ça ne faisait pas le même son. Sur le 4ème verre, j’ai trempé mon doigt dans l’eau et je l’ai fait tourné autour du verre et ça faisait un  bruit. »                  Amélie

Explications :

Expérience 3 : Le voyage de la lumière

Fais un trou dans une bouteille remplie d’eau, place une lampe derrière.
Place ton doigt sur le trajet de l’eau, il y a une tache de lumière dessus.


Explications :

Expérience 4 : Un indice au bout des doigts.

Appuie ton doigt sur un verre propre, puis saupoudre l’empreinte avec la poudre blanche.
Essuie délicatement avec un pinceau puis colle de l’adhésif sur l’empreinte et recolle-le sur une feuille noire :
« Détecteur d’empreintes » Axel

Explications :

Expérience 5 : La bougie

« Dans cette expérience, j’ai pris un verre et une bougie. J’ai mis le verre devant la bougie allumée. J’ai ensuite soufflé très fort, mais la flamme de la bougie ne s’est pas éteinte. L’air n’est pas allé jusque sur la flamme de la bougie. » Jules

Explications :

Expérience 6 : Un message d’agent très secret.

Écris avec du jus de citron puis place la feuille au dessus d’une lampe.
Le message secret.

Explications :

Expérience 7 : Une goutte et ça repart!

Prêt pour la course de bateau?

Explications :

Vous pouvez retrouver toutes ces expériences et bien d’autres encore sur l’Espace des Sciences : https://www.espace-sciences.org/juniors/experiences

Poèmes Planète Attitude des CE2-CM1

Voici nos poèmes, rédigés à la manière de l’album Voyage à Poubelle-Plage Elisabeth Brami/Bernard Jeunet étudié en classe :

Arrêtons la destruction
Il y a trop de charbon
Avançons sans pollution
Utilisons des inventions
Stop avec les brouillons
Tous ensemble fabriquons
Un monde que nous respectons.

Axel & Auriane

Arrêtons de détruire les chênes
Ça nous fait de la peine
On a vraiment la haine
C’est comme si on recevait des châtaignes
Sur la scène
De la cour européenne

Lucas & Estéban

La destruction des forêts

Nous écrivions cette rédaction :
Arrêtons la déforestation,
Ne tuons plus les scorpions !
L’Australie est en feu à cause de la pollution
Nous le crions à la récréation !

Lohan & Thélio

Il faut réagir,
Et arrêter de rire.
Pour intervenir
Et sauver les tapirs,
Qui sont en train de mourir.

Firdaws & Naomi

Le monde de l’océan

Là où vivent les pélicans,
Sur tous les continents
Il y a du vent tout le temps.
Tu entends l’océan,
C’est charmant,
Mais il y a plein d’animaux vivants,
Au milieu de tous les polluants.

Nolan

La forêt d’Australie.

En Australie le feu agit :
Les oiseaux perdent leur nid,
Les souris fuient le ciel tout gris
Avec la fumée qui l’envahit.
Les familles quittent le pays
Pour chercher un autre abri.

Perrine & Cassandre

La pollution du papier

Ne jetez pas le papier
Vous allez le gaspiller,
Faudra-t-il sans cesse trouver
Du bois de peuplier ?
Dans notre pays pollué,
Ramassons tous les déchets
Sur notre planète bien aimée.

Éric

Tous les océans
Sont remplis de déchets polluants.
Tous les goélands
A certains moments
Ressemblent à des cerfs-volants
Les eaux noires les engluant
Et les aveuglant.

Jules

Dans la campagne nous jouons,
En dehors de la maison
Et toujours sur le gazon
Mais à cause des engrais
Nous rentrons
Pendant que mangent les moutons
Tout tristes, c’est la faute de la pollution !

Aaron, Alicia & Pacôme

Et si nous protégions les lions
Et leurs habitations
En voie d’extinction ?
Et si nous les aidions ?
Faisons un slogan pour les lions
Et leurs habitations
En voie de disparition !
Arrêtons la pollution
Battons-nous comme des lions
Pour ces pauvres bêtes sans habitation…
Les koalas sont dans la même situation
Que les lions
Les koala n’aiment pas leur situation,
Trouvons une solution…

Albane

Arrêtons de tuer les hérissons,
Et de détruire leurs habitations,
Les lions,
Sont dans la même situation,
Nous les aimons,
Et on voudrait bien leur construire
De nouvelles maisons.

Manon

La pollution

Nous devons arrêter la pollution
Tous ensemble, si nous apprenions
A Lutter contre la tentation
A faire attention aux scorpions
Si les koalas sont dans cette situation
C’est à cause de notre inattention

Amélie et Arthur

Quand les oies
Ne trouvent pas la joie,
Elles trouvent des noix
Les mangent et perdent la voix
Les rois
Viennent sur les toits.
Mais moi
Je les sauve avec toi.

Morgane & Lily-Rose

Vive la chandeleur !

Le lundi 3 février les enfants de la classe de Yannick et Laëtitia ont fêté la Chandeleur ! Préparation de la pâte, puis réalisation des crêpes… Les enfants ont bien travaillé pour les déguster en fin de journée !
Celle-ci était l’occasion de découvrir de nouveaux mots d’origine bretonne: billig, rozell, spanell… 

Blind test Halloween

Jeudi 17 octobre nous avons dait un blind-test

Jeudi 17 octobre nous avons fait un blind test halloween : on devait faire gouter des aliments de la chanson « trick or treat » à notre camarade qui fermait les yeux. Celui-ci devait retrouver le mot en anglais : apple, peach, tangerine, jelly beans… A la fin nous avons reçu une « lolly pop » (une sucette).

« C’était comme des surprises. » « C’était difficile à trouver. » « It was good ! »

Les CE2-CM1

Les élèves de maternelle roulent à vélo à l’école

Les élèves de maternelle découvrent le plaisir de se déplacer en s’orienter de manière autonome, à pied, à vélo, sur la cour de l’école. Ils sont accompagnés par Lisa de l’Office des sports de Bain de Bretagne et leur enseignant.