Un préau haut en couleur

Depuis, le 22 mars, tous les élèves de l’école St Michel réalisent une fresque multicolore sous le préau.  Avec l’aide des parents bénévoles,  les élèves s’appliquent à peindre les formes géométriques préparées en classe, sous l’œil bienveillant de Mme Tcha.

 

 

« Cartographie ton quartier » par les CE1-CE2

La classe de CE1-CE2 a participé au concours « Cartographie ton quartier », organisé par la Cité de l’Architecture de Paris.
Le projet était de créer une carte sensible qui présente sa ville ou son quartier : le recto plastique et le verso rédaction.
Après avoir travaillé sur le plan de la classe et de l’école, nous avons tracé le plan de notre chambre.
Ensuite, nous avons découvert des plans plus grands : celui de notre commune, des grandes villes autour de chez nous…
Notre maîtresse nous a demandé ce que nous connaissions dans notre commune, les lieux qui nous plaisaient… Chacun a écrit un texte pour s’exprimer sur sa vie à Guipry.
Ainsi, des lieux ont été sélectionnés et nous sommes allés les découvrir, en vrai détective, la loupe à la main.
Nous avons observé les bâtiments, cherché les détails cachés avec des « lunettes magiques » (gobelets percés), dessiné des éléments du paysage, écouté les différents sons, senti les odeurs…

Nous nous sommes attardés sur notre quartier car, depuis le 1er janvier 2016, notre commune a fusionné avec sa voisine ! Elle est donc devenue un quartier. Dans la commune nouvelle « Guipry-Messac », nous habitons le quartier Guipry.
Sur la carte sensible, nous avons représenté les lieux importants de notre quartier et nous les avons présenté au verso dans un courrier aux CE1-CE2 de l’école Jeanne d’Arc du quartier Messac.

La carte choisie par la classe a été envoyée à Paris. Une autre sera bientôt envoyée aux CE1-CE2 de l’école Jeanne d’Arc du quartier Messac.

100e jour d’école

Les classes de CP, CE1, CE2, CE2-CM1 et ULIS ont fêté

le 100e jour d’école ce mardi 1er mars.

Un petit aperçu en photos et productions

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100e jour d’école !

100 empreintes musicales (CE2)

100 empreintes musicales (CE2)

Etre une statue pendant 100 secondes

Etre une statue pendant 100 secondes

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Défis de maths réussis pour les CP !

Réussite de 100 défis mathématiques par les CE-CM

Réussite de 100 défis mathématiques par les CE-CM

Création des CE2 avec 100 mozaïques

Création des CE2 avec 100 mozaïques

Les CE2-CM1 ont récolté 100 signatures pendant la récréation et colorier 100 mains

pour montrer l’importance d’être solidaire pour réussir les défis.

Création d’une phrase avec 100 lettres  (classe de CE2)

A Noël, on a plein de cadeaux et il y a le Père Noël qui passe chez nous. Et, le lendemain matin, on voit plein de jeux. Et, ils jouent.

OUI ou NON, 100 ?

(création de la classe de CE2)

 J’aimerais jouer 100 fois à la balle au prisonnier.

Mais je n’aimerais pas perdre 100 fois.

 

Je pourrais toucher 100 fois le carreau.

Mais je ne pourrais pas toucher 100 fois un chien méchant.

 

Je pourrais manger 100 frites.

Mais je ne pourrais pas manger 100 hamburgers.

 

 J’aimerais bien manger 100 rondelles de bananes.

Mais je ne pourrais pas manger 100 calamars.

 

 Je pourrais toucher 100 vers de terre.

Mais je ne pourrais pas toucher 100 serpents.

 

Je pourrais faire 100 dessins.

Mais je ne pourrais pas faire 100 exposés.

 

J’aimerais avoir 100 guépards chez moi.

Mais je n’aimerais pas que les 100 guépards me mordent.

 

Je pourrais faire 100 exposés.

Mais je ne pourrais pas faire 100 dessins.

 

Je pourrais toucher 100 escargots.

Mais je ne pourrais pas toucher 100

 

Je pourrais prendre 100 fleurs.

Mais je ne pourrais pas toucher 100 escargots.

 

Je voudrais avoir 100 chats.

Mais je ne voudrais pas avoir 100 chiens.

 

J’aimerais avoir 100 noix de coco.

Mais je ne n’aimerais pas que les 100 noix de coco soient pourries.

 

J’aimerais bien avoir 100 chiens chez moi.

Mais pas 100 souris.

 

Je pourrais toucher 100 dauphins.

Mais je ne pourrais pas toucher 100 éléphants.

 

Je voudrais avoir 100 poissons.

Mais je ne voudrais pas avoir 100 chats.

 

Je pourrais avoir 100 collections.

Mais je ne pourrais pas avoir 100 escargots.

 

 

J’aimerais avoir 100 crocodiles.

Mais je n’aimerais pas avoir 100 cochons.

 

J’aimerais bien avoir 100 dinosaures.

Mais je n’aimerais pas avoir 100 requins.

 

J’aimerais bien avoir 100 feuilles.

Mais je n’aimerais pas avoir 100 escargots.

 

Je pourrais avaler 100 hamburgers.

Mais je ne pourrais pas avaler 100 saucisses.

 

Je pourrais faire 100 films.

Mais je ne pourrais pas faire 100 cascades.

 

Je pourrais jouer à 100 jeux vidéo.

Mais je ne pourrais pas perdre 100 fois.

 

Je voudrais bien manger 100 calamars.

Mais je ne pourrais pas manger 100 pots de peinture.

 

Je pourrais jouer avec 100 playmobils.

Mais je ne pourrais pas jouer avec 100 bateaux.

 

Je voudrais avoir 100 abonnés sur ma chaîne You tube.

Mais je ne voudrais pas jouer 100 fois au même jeu vidéo.

 

J’aimerais bien toucher 100 fois la Lune.

Mais je n’aimerais pas toucher 100 fois le Soleil.

 

Je pourrais faire 100 pirouettes.

Mais je ne pourrais pas faire 100 galipettes.

 

Je pourrais surfer 100 fois sur l’eau.

Mais je ne pourrais pas plonger 100 fois dans la mare !

repas pain pommes

Le vendredi 5 février, l’ensemble de la communauté éducative de l’Ecole St Michel a partagé un repas de pain et de pommes avec Victorien et ses parents. Chacun a été heureux de cette rencontre enrichissante.

IMGP6573Ce moment convivial a permis de rassembler la somme de 1204 € remise à l’association VictaVie à la fin du repas avec des dessins pour Victorien. Nous sommes fiers que notre action permette à Victorien de vivre au maximum comme nous !

Merci à tous les adultes qui ont aidé à l’organisation de cette action (épluchage de pommes, distribution, installation et rangement…)

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Les CE1-CE2 à BRANFERE

Jeudi 26 juin 2015 : grande journée au Parc de Branféré.

Un spectacle d’oiseaux, la visite libre du parc et une animation sur la vie des animaux et la biodiversité par Emilie notre guide. Très belle journée sous le soleil ! De beaux souvenirs pour cette fin d’année.

Baseball

baseballLe 5 mars, les classes du CE1 au CM2 se sont initiées au jeu du BASEBALL.

Laurent Lestinois, animateur à l’UGSEL, nous a expliqué les règles de ce jeu américain. Nous avons joué et nous continuons à nous entraîner en cours de sport chaque semaine. Nous aimons beaucoup ce sport !

Nous ferons, au 3e trimestre, un tournoi avec les écoles du secteur.

Gymnastique rythmique en CE1-CE2

Pendant 5 semaines, nous avons exploré les mouvements et les déplacements possibles avec des cerceaux, des ballons ou des rubans.

Par groupe, nous avons imaginé un petit spectacle.

Quel plaisir de montrer notre travail aux autres groupes !